交流の形態

交流活動は、学習の中で取り入れられます。

「だれと、どんな、なんのために」交流をするかを考えておく

必要があります。

低・中・高によって以上のような変化があると思います。

ただし、学習の目的によっては、高学年でも、少人数の話し合いをすることが

あります。低学年では、あまり広がりを持つ交流はできませんが、

高学年になるにつれて、広がりをもった交流ができるようになるという

ことです。