電磁石を作ろう

コイルに鉄心を入れて電流を流し、磁石になるか調べる実験です。

　　

準備するもの
単語フラッシュカード
ポリエチレン管
エナメル線
鉄の釘
乾電池
ゼムクリップ
紙やすり

１，授業の流れ

�@　挨拶
�A　単語フラッシュカードで、この実験で出てくる単語を学習する。みんなで復唱する。
�B　実験を進める。
�C　「ゼムクリップはコイルにつきました。」の表現を紹介する。
�D　全体に結果を聞く。
�E　このコイルを電磁石と言うことを教える。

２，教師の言葉

みなさん、おはようございます！
今の気分はどうですか？
私は〜です。

（児童を適当に当てる）
今の気分はどうですか？
私は〜です。
（何人か繰り返す）

ではみなさん、今からカードを見せます。そこに書いてある絵の単語を先生が発音するので、みなさんは後について発音しましょう。
（ポリエチレン管・エナメル線・鉄の釘・乾電池・ゼムクリップ・紙やすりのフラッシュカードを見せながら発音する）

では、カードだけ見せるので、自分たちで発音してみましょう。
（児童の様子を見つつ、時には個人に当てたりする）

今日の実験は「コイルを作って電流を流そう」です。
まず、道具があるか確認しましょう。
（一つ一つ発音しながら確認する）

それでは実験を始めましょう。

ポリエチレン管に開けた穴からエナメル線を通して巻きます。
エナメル線の端は１５ｃｍ残します。
ポリエチレン管の端までエナメル線が巻けたら、穴に通して切ります。
ここも１５ｃｍ残します。
エナメル線の両端のエナメルを紙やすりで剥がします。
これでコイルの完成です。

では、鉄の釘を管に通しましょう。

電池をつなげて、ゼムクリップをつけてみましょう。

（実験させる）

では、結果を発表してもらいます。
「ゼムクリップはコイルにつきました。」か「ゼムクリップはコイルにつきませんでした。」のどちらかで発表しましょう。

（発表させる。）

このコイルを電磁石と言います。

それでは授業を終わります。また次回！

３，実験手順詳細
　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

�@	ポリエチレン管を長さ４ｃｍに切る。
�A	切ったポリエチレン管の両端に１ｍｍ程の小さな穴を開ける。
�B	ポリエチレン管に開けた穴からエナメル線を通し、丁寧に巻く。端は１５ｃｍ残す。
�C	ポリエチレン管の端から端までエナメル線を巻いたら、穴を通して端を１５�p残して切る。
�D	エナメル線の両端のエナメルを紙ヤスリではがす。
�E	鉄の釘を管に通し、電池を配線して、ゼムクリップをつけてみる。
�F	ゼムクリップがつきます。