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平成１４年度卒業論文一覧
《中学校教員養成課程》
佐古田麻紀：高齢者のための音楽療法―痴呆高齢者の視点から―
貞宗 亜里：胎教音楽の働きについて―妊婦の胎教に関わる意識調査を通して―
増川 千春：病院内における音楽の活用―音楽と両方の側面から―
《小学校教員養成課程》
味地久美子：アスペルガー症候群の子どもたちに対する正しい理解と教育的支援のあり方に
ついての研究―ハワード・ガードナー「マルチ能力」理論の活用を指向して―
今井 智子：声を音素材とした創作表現活動の教材開発
大西真由美：ディジュリドゥに学ぶ新しい音楽観―オーストラリア先住民アボリジニの伝統文化から―
大山 繭子：生活に根づくリズム ―アイリッシュ・ダンスをめぐる私的考察
岡田 綾子：音素材の探求をもとにした創作活動の展開過程
長田 尚子：音楽授業での演奏表現におけるイメージの働き
金川 美和：「総合的な学習」における地域芸能学習の展開―ゲストティーチャーの役割に注目して―
立石佳奈子：近代日本における音楽教育のルーツ、フォスターが奏でる21世紀へのメッセージ
栃尾 友紀：音楽劇の教材としての可能性
富本代茂子：声楽教育における指導者の役割―指導者のことばがけの分析を通して―
中西 利江：沖縄の人々の生活と音楽の結びつきについての研究―沖縄の歌文化に注目して―
橋口 貴子：小学校教育におけるわらべ歌の学習―音楽構造に注目した指導―
畑井 千恵：鎌田典三郎の合唱教育―その理念と指導方法―
藤井 睦子：自分に響き、相手に伝わる声が広げる可能性―歌声から考察する―
川尻 智春（音楽科教育学専修）
音楽づくりの授業における教師の指導性の在り方−作品発表段階の教師の働きに注目して−
岸 美砂子（音楽科教育学専修）
思春期における即興表現活動の果たす役割―中学校音楽科の授業実践の分析を通して―
栗山 葉子（器楽専修）
音楽教育における打楽器の位置付けとその重要性―小学校音楽の教科書分析を通して―
中村
隆文（器楽専修）
創造性を培うための即興表現の可能性―小学校の音楽教育を中心に―
韓 美暎（音楽科教育学専修）
学校音楽教育における伝統音楽の学習に関する一考察−韓・日の中学校音楽教育の比較を通して−
三木由香子（声楽専修）
わらべうたを起点とする合唱教育の可能性−ハンガリーと日本の歌唱・合唱教育の比較検討を通して−
福田 知子（器楽専修）
ピアノ学習者にとってのクルターク《遊び》
