日本の子どもたちからの手紙紹介

韓国のことについて知りたいという日本の子どもたちからの手紙を児童に紹介する。支援者が読み上げながら、イラスト付きの手紙などは児童間を回していく。返事(おかえし)がしたいねという促し。
5学年のみんなで1つの返事を作ろう！

(内容…〔今まで自分たちが調べてきたテーマについての特別番組〕)すでに　　　　学習しているテレビ局について番組作りのことについて話す。
　　　　　〔今、社会科で番組作りを学習している。そのことの振り返りも含　　　　め番組の構成を話す。〕T2

キャスター…支援者(進行、コメント)              
レポーター…各グループメンバー(特集のレポート、取材、コメント)
カメラマン…支援者(映像記録「撮る」伝えたい意思＝アングル)
タイムキーパー…支援者(時間を有効に使って伝えたいことを伝える)

伝えたいことや伝えたいものを考えて、自分の意思・気持ちをのせて表現し伝える力、日本の子どもたちに自分の意思・気持ちを上手く伝えよう。

自分たちは日本の子どもたちに何を伝えたいのかを考えよう。
自分の身近なこと、普段の自分たちの自然な姿を伝えよう。

上記のような分野にわたって「伝えたい」テーマを絞り込み、すでにできているソウルタイムの11グループを2グループずつ合体させ、計6グループに分ける。

みんなが教えたい・伝えたいことを表現しよう。
みんなが日本の子どもたちと仲良くなれるようにしよう。みんなが今までに調べた情報や考えをもとにしよう。

各教室へ移動＆トイレ休憩

クラス全体会議…みんなが作りたい番組はどのような雰囲気なのか。どんな番組作りができそうか。
グループごとに考えよう…表現方法や原稿作成
グループ打ち合わせ…レポートする準備は良いか確認
グループ発表の時間…5分

番組収録をしよう
グループごとにローテーションして書くグループの特集を発表していく。
児童に対する教師からのメッセージ