この度、「障害児の教授学入門」という編著書を出すことになりました。 以下、その内容の紹介です。　（コレール社より）
		『 障害児の教授学入門 』 湯浅恭正・冨永光昭　編著 A5判/並製カバー装/262頁/本体価2800円 障害のある子どもたちとともに歩む授業づくりに向けて， 生きる力を育む授業づくりという軸を貫きながら， 我が国第一線の研究者および実践家が， 最先端の研究成果を執筆した渾身の授業研究書。 生活力・自立性を育てる授業，わかることを考える授業， 表現・造形活動を営む授業など， 授業づくりに関わる諸問題に包括的に迫る。
■著者紹介■ 湯浅恭正 香川大学教育学部教授 冨永光昭 大阪教育大学教育学部助教授 ■主な目次■ 序　章　なぜ障害児の授業づくりか（湯浅恭正） 第1部　授業づくりの基礎 第１章　授業成立の教授学（湯浅恭正） 第２章　教材文化の教授学（冨永光昭） 第３章　授業展開の教授学（廣瀬信雄・岡輝彦） 第４章　授業評価・システムの教授学（小川英彦） 第５章　授業実践と教授学（湯浅・冨永・廣瀬・小川） 第2部　授業づくりの展開 第６章生活を広げる授業づくり（土肥満） 第７章自立的な姿勢を育む授業づくり（田中己美子） 第８章こころとからだを開く授業づくり（堺るり子） 第９章｢わかる｣ことにこだわる授業づくり（高橋浩平） 第10章学習の素材を生かす授業づくり（成田孝） 第11章多様な表現教材と授業づくり（田口真弓） 第12章授業評価と教育課程づくり（新井英靖）