大阪教育大学 学校教育教員養成課程 教科教育専攻 技術教育コース
大阪教育大学 技術教育コース
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電子情報研究室(C4-211)
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スタッフ
光永 法明 准教授 (
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)
4回生
浅野, 長濱, 三藤
ニュース
2018年8月22日(木)に本学で
「マイコンとLEDで遊ぼう」と題してLEDキューブを作成する講座を開設
しました。
平成29年
大阪中学生サマー・セミナー
の講座の一つとして2017年8月5日(土)に本学で
「マイコンとLEDで遊ぼう」と題してバーサライタを作成する講座を開設
しました。
研究テーマ
[
Youtube動画
]
技術教育における電子回路・マイコン・パソコンを利用した教材・教具の研究
情報教育における電子回路・マイコン・パソコンを利用した教材・教具の研究
電子機器・ロボットのユーザインタフェースの研究
電子機器・ロボットの人への適応・学習の研究
公開ソフトウェア
aiBlocks: Androidで動作するArduinoマイコンボード用ビジュアルプログラミング環境
iArduino: マイコン上で動作するインタプリタiArduinoとPC/Androidタブレット用ターミナルソフトiArduinoTerminal
TraceIt: 三面図と立体の関係の理解を補助するソフトウェア
関連論文
学術雑誌
光永 法明,奈良 明香:
プログラムによる計測・制御の授業前における生徒の題材・構成部品の違う製作例への関心の調査
,日本産業技術教育学会誌,第60巻,第4号,pp.181-190, 2018/12/28.
光永 法明, 井芹 威晴, 吉田 図夢.
タブレット端末で動作する,マイコン用ビジュアルプログラミング環境aiBlocksの開発
. 情報処理学会論文誌教育とコンピュータ(TCE), vol.3, no.1, pp.53-63, 2017/2/22. (
PDF
(
利用上の注意事項
))
光永法明.
タブレット端末を理科の測定実験に活用するiTesterの開発と実践
. デジタルプラクティス, vol.6, no.2, pp.123-128, 2015/4/15. (
日経 ITpro 再掲版
あり)
学術雑誌以外 (2016以降)
光永 法明.
半年間のインターネットを活用した授業を受けた大学生の受講環境・方法と受け止め方の調査 --教員養成課程・技術教育コースの場合--
.
情報処理学会 コンピュータと教育研究会 157回研究発表会
, 情報処理学会研究報告, Vol.2020-CE-157, No.10, pp.1-7, 2020/11/7.
井奥 加奈, 光永 法明, 任田 康夫, 種田 将嗣.
フォトトランジスタを用いた簡易比色計の教材化
, 大阪教育大学紀要 自然科学・応用科学, vol.68, pp.149-155, 2020/2/29.
光永 法明.
CGIによる動的なネットワークサービス提供体験ができるプログラミング教材の提案
.
情報処理学会 コンピュータと教育研究会 153回研究発表会
, 情報処理学会研究報告, Vol.2020-CE-153, No.21, pp.1-4, 2020/2/16.
光永 法明.
動的なネットワークサービス提供体験ができるプログラミング教材の提案
. 日本産業技術教育学会 近畿支部 第36回研究発表会講演論文集, A-7, 2019/12/26.
光永 法明.
ブラウザで動作する輪郭をなぞる動作を模擬した第三角法習得補助教材の改良と調査
, 日本産業技術教育学会 近畿支部 第35回研究発表会講演論文集, pp.60-61, 2018/12/22.
川端 菜央, 光永 法明.
ドールハウスの世界に入ったように対話できるドールハウスシステムの提案
,
人工知能学会研究会資料, SIG-Challenge-050-04
, pp.13-16, 2018/3/11.
光永 法明, 岡田 隆.
なぞるインタラクションを模擬する第三角法習得補助教材
,
インタラクション2018予稿集
, 1B41, 2018/3/5.
光永 法明.
バーサライタを作成する中学生向けマイコンセミナーの実施
. 日本産業技術教育学会 近畿支部 第34回研究発表会講演論文集, pp.34-35, 2017/12/9.
光永 法明, 岡田 隆.
ブラウザで動作する輪郭をなぞる動作を模擬した第三角法習得補助教材
. 日本産業技術教育学会 近畿支部 第34回研究発表会講演論文集, pp.36-37, 2017/12/9.
光永 法明, 杉本 梓.
ROS を使って移動ロボットを実現するためのマイコン用通信ライブラリの実装と移動ロボットの実現例
.
人工知能学会研究会資料, SIG-Challenge-047-05
, pp.18-22, 2017/3/30.
中野 里奈, 光永 法明.
3Dプリンタを教材模型作成に活用する試み
. 日本産業技術教育学会 第59回 全国大会(京都)講演要旨集, 2G42, p.152, 2016/8/28.
受賞等
平成26年度
情報処理学会 コンピュータと教育研究会 128回研究発表会
での研究発表「aiBlocks:マイコンにインタプリタを載せて利用するタブレット端末用ビジュアルプログラミング環境」にたいし井芹威晴が学生奨励賞を受賞(2015/2/14,
大教トピックスの記事
)
日本産業技術教育学会の第9回技術教育創造の世界(大学生版)発明・工夫作品コンテスト
の教材開発部門で
奈良明香が「音声合成ICを用いた教材の提案と作例の製作」にたいし奨励賞
を受賞(2015/1/29,
大教トピックスの記事
)
卒業論文 (年度毎50音順, 平成31年度以降)
令和5年度
中学校技術 電気回路の基礎的な学習における3D プリンタを活用した電気回路学習教材の開発と検証 (片山 皓志郎)
中学校技術・家庭科技術分野 A 材料と加工の技術の設計学習における 3D モデルと拡張現実の有用性の検証と授業開発 (⻑場 颯士)
令和4年度
日本語プログラミング言語なでしこを使った LINE 風チャットボットの製作を行う授業の提案 (辻 龍汰)
令和3年度
人工光でのサニーレタスの生長管理 (村上 正紀)
令和2年度
タッチタイピング習得に向けたタイピングソフトの制作とその有用性の評価について (秋葉 晃希)
データベースを使用したWebサイトを制作するための教材の研究 (岩井 俊也)
電気を安全に使うための授業の研究 (小池 優真)
平成31年度
ネットワークを利用した双方向性のあるコンテンツのプログラミングによる問題の解決の授業の為の教材研究 (飯田 彩楓)
教員志望の学生がプログラミングに興味を持つためのマークシートリーダを作成するプログラミング教室の提案 (政岡 英治)
平成29年度
ドールハウスの世界で遊べる知育環境の構築へ向けて(川端 菜央)
平成28年度
インターネット家庭教師における情報共有方法の改善(粟飯原 研人)
学校における自律移動ロボットの活用に向けて(杉本 梓)
3Dプリンタを用いた技術科向け機械模型の製作(中井 悠旗)
平成27年度
液晶モジュールを使ったプログラミングのわかりやすい授業の検討(今村倖大)
3Dプリンタで出力できる技術科教育用3D教材の作成(中野里奈)
平成26年度
中学校技術科におけるコンピュータを用いた第三角法の習得を補助する教材の開発(岡田隆)
中学校技術科のプログラムによる計測・制御における題材・教材の構成と教材への関心の関係の調査(奈良明香)
プログラミング初心者を対象とするaiBlocksに関するテキストの開発(吉田図夢)
平成25年度
中学校教員のための生徒情報共有システムの開発へ向けて ~教員から観察可能な生徒の様子の検討~(高木あさ美)
Arduinoに関するプログラミング初心者のためのテキストの開発(枡田真輝)
平成24年度
センサと複数のLEDを用いた,プログラミング学習教材と授業の提案(井芹威晴)
平成23年度
ロボカップジュニアに参加する小学生を対象とした自律型サッカーロボットに関する教材の開発(山形慎平)
教材の製作例
雑誌等に寄稿した製作記事の中から教材となり得る例を紹介します。
光るイースターエッグ[エレキジャック web 記事]
ふわふわ光る妖精の羽[エレキジャック no.11]
雨が降ると出てくる全自動てるてる坊主 [エレキジャック no.14]
トナカイが近づくと中が見えるサンタクロースの家 [エレキジャック no.15]
開くとメロディが流れる年賀状 [エレキジャック no.16]
Arduinoでつくる簡易オシロスコープ[マイコンと電子工作 no.4]